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培智教学系统（人教版服务包）是在《残疾人教育条例》（修订版）等系列文件颁布的背景下，按照《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》的要求，以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等作为理论指导，采用系统方法，通过分析教学、教研需要，整合教学策略、集成各种资源，为人民教育出版社新版全日制培智教材一年级《生活适应》《生活语文》《生活数学》研发的一款与课程同步的学习产品。它遵循科学性、教育性、交互性、实用性的原则，立足基点，****，突破难点，补充盲点，力求资源明确、清晰、精要、实用、有趣，能助培 智学校教师教学、学生学习、家长辅导一臂之力。刘老师13261678366\

1.培智教学系统（人教版服务包）软件部分

一年级培智教学系统（人教版服务包）的软件以教材电子书为脉络，以知识点为单元，在教材电子书的基础上通过图标按钮的形式，集视频、图片、游戏、文字为一体，充分体现教育信息化的便捷与优势。嵌入的课程资源先由课程*、教材编者共同设计，再由课件制作人员开发制作，辅助教师在课堂上有针对性地引导学生学习，*达成学习目标。

一年级培智教学系统（人教版服务包）的软件内容分为授课资源和备

课资源。

1.1 软件内容

1.1.1 授课资源

1.1.1.1 一年级《生活适应》

一年级上册《生活适应》课程资源内容：①学校生活（我上学了、我的老师和同学、我的学习用具、我的学校）；②个人生活（我的身体、洗手、洗脸、上厕所、常见的主食、常见的衣物）；③家庭生活（我的爸爸 妈妈、我的玩具、我的家）；④社会生活（元旦）。

课程资源类型（包含以下数据）：视频≥145 个、图片≥300 幅、互动游戏≥95 个、文字活动方案≥122 个。

一年级下册《生活适应》课程资源内容：①学校生活（我是好学生、学校的工作人员、爱惜学习用具、校园安全）；②个人生活（常见的水果、常见的蔬菜、常见的餐具、良好的用餐习惯、学穿衣服、我）；③家庭生活（我的家人、我是听话的孩子、我的家真干净）；④社会生活（六一儿童节）。

课程资源类型（包含以下数据）：视频≥130 个、图片≥280 幅、互动游戏≥80 个、文字活动方案≥110 个。

1.1.1.2 一年级《生活语文》

一年级上册《生活语文》课程资源内容：①学校生活（老师同学、学校、教室、语文小天地一）；②个人生活（人、男生女生、讲卫生、语文小天地二）；③口语交际 1（自我介绍）；④家庭生活（爸爸妈妈、大人小孩、我的房间、语文小天地三）；⑤自然与社会（太阳月亮、蓝天白云、元旦、语文小天地四）；⑥口语交际 2（互相介绍）。课程资源类型（包含以下数据）：视频≥100 个、图片≥110 幅、互动游戏≥120 个、文字活动方案≥60 个。

一年级下册《生活语文》课程资源内容：①学校生活（问好再见、上课下课、小书包、语文小天地一）；②个人生活（眼耳口鼻、我会吃饭、我会穿衣服、语文小天地二）；③口语交际 1（愉快的周末）；④家庭生活（爷爷奶奶、回家、打电话、语文小天地三）；⑤自然与社会（过生日、儿童节、花草树木、语文小天地四）；⑥口语交际 2（成长的一年）。

课程资源类型（包含以下数据）：视频≥90 个、图片≥110 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。

1.1.1.3 一年级《生活数学》

一年级上册《生活数学》课程资源内容：①校园生活（我上学了、我的老师和同学、我的学校、活动与练习、我学会了）；②个人生活（讲卫生、常见的食物、常见的衣物、活动与练习、我学会了）；③家庭生活（我和爸爸妈妈、我的玩具、我的家、活动与练习、我学会了）。

课程资源类型（包含以下数据）：视频≥31 个、图片≥60 幅、互动游戏≥136 个、文字活动方案≥100 个。

一年级下册《生活数学》课程资源内容：①校园生活（我是一个小学生、学校里工作的人、整理学习用具、活动与练习、我学会了）；②个人生活（常见的果蔬、常见的餐具、我会穿衣服、活动与练习、我学会了）；③家庭生活（我的家人、快乐的周末、我的家真干净、活动与练习、我学会了）。

课程资源类型（包含以下数据）：视频≥40 个、图片≥60 幅、互动游戏≥100 个、文字活动方案≥60 个。

1.1.2 备课资源

一年级上册《生活适应》教案 一年级下册《生活适应》教案

一年级上册《生活语文》教案 一年级下册《生活语文》教案

一年级上册《生活数学》教案 一年级下册《生活数学》教案